利物浦六冠王/皇马外号/2022欧冠淘汰赛赛程图/尼克斯教练

今天要和大家分析的CAAS文書第三題和Common Application的第三題為同一類型文書：觀念的挑戰。在以往的留學申請過程中，大部分學生對于這類文書都避而遠之。其實這道題目并沒有大家想象的那么難，拼時君希望通過今天的解析，能夠幫助學生們輕松化解這道題的難點。

Prompt 3

Has there been a time when you’ve had a long cherished or accepted belief challenged? 

How did you respond? How did the challenge affect your beliefs? 

【關鍵詞】

1）long-cherished or accepted belief: belief的時限為已經存在較長的時間。belief的內容上盡量避免政治/宗教信仰這類很大的話題。建議選材：自己為人處世的原則、對一件事、一個制度、一個現象或是自我認知的不同看法。

2）challenged: 挑戰可以是來自外界的質疑，也可以是來自于自己對于先前觀點的自我推翻。

3）respond: 在受到challenged后，自己的情緒/行為反應有哪些？是可以接受？還是心生質疑？或是自己立刻去搜尋資料捍衛自己的觀點？無論是何種反應，關于“respond”的思考和行動兩方面的細節描述是不可缺失的。

4）affect: 深刻描述出經歷了challenge這件事后對自己的影響。比如：下次在遇到和別人觀點沖突的時候，你是否還會有勇氣challenged a belief? 或者也可以陳述你在經歷了這件事情后收獲的人生感悟，對某個現象的更深層次的理解。

【解析】

這道題同樣需要學生通過一個故事表達出文書的中心主旨。闡述清楚挑戰別人觀點或被別人挑戰的一個契機，兩方思想撞擊的過程，自己應對的方法及最后收獲的個人成長和感悟，體現出自己在事件中的分析能力，思考能力等個人品質。

【舉個栗子】

文書主旨：在LGBT還沒有完全被社會認可和接受的中國，某學生堅持認為我們要尊重和接納LGBT人群，該學生創立了LGBT網上交流平臺，用實際行動接受LGBT這個現象，挑戰社會傳統觀念。（拼時君小科普：LGBT為女同性戀者Lesbians, 男同性戀者Gays，雙性戀者Bisexuals和跨性別者Transgender的英文首字母縮寫，用來代表非異性戀者。）

學生原創：該同學首先陳述了現階段中國對LGBT現象的看法：不支持，不反對，不推崇。然后闡述了想挑戰傳統觀念的契機：自己身邊的一個好朋友承認他是gay，聽到這個消息后，發現身邊確實存在需要被接納的LGBT群體。為了幫助LGBT群體被社會接受，和班級里的學生一起建立了供LGBT學生交流的網上平臺，幫助更多的LGBT學生述說自己的情感煩惱，給予LGBT人群更多的關愛。

【拼時點評】

1）文書中要體現出自己思考的過程。無論是自己改變別人的觀點，還是被別人改變觀點，想法的轉變一定是基于一系列的思考過程后而產生的。所以拼時君和學生做了深度的溝通，了解到該學生從自己知道LGBT但沒辦法接受到自己接受LGBT以及決定讓大眾接受LGBT的這個過程也是一段思想上自我challenge和challenge他人的過程。我們通過自問的形式來展現學生的思考過程，即“如果我都不能接受LGBT，我該如何讓別人接受呢？如果我對LGBT婚姻感到驚訝那我又有什么立場來支持LGBT婚姻呢？”

2）細節描寫兩個對立觀點的碰撞。學生的初稿整體脈絡已經基本完整，為了讓故事更加精彩，拼時君建議學生更直觀地呈現出自己的觀點和大眾觀點的對立面，畢竟“LGBT”這個話題是一個大范疇的社會性話題，立即得到整個社會的認可也不現實。所以，我們深入挖掘了學生建立網上交流平臺后對LGBT的影響及社會大眾的反應，發現確實有一部分人對“接納LGBT”持反對的態度，批評該交流平臺違背了“不支持，不反對，不推崇”的原則，但很多LGBT人群也表態該學生的做法給予了他們這類特殊人群很大的鼓勵和勇氣，這讓學生堅定了要繼續關愛LGBT人群的決心。我們將這些對于LGBT現象的不同聲音融入到了文書中，讓兩種觀點碰撞的更加激烈。

3）不要盲目地為了讓文書奪人眼球而選擇特殊題材來寫。美國是一個言論自由的國家，對于LGBT話題也有很多研究和探討。但，如果學生們并沒有相關親身經歷卻一味地為了迎合美國人的興趣點而選擇獨特的話題來準備自己的文書，弄巧成拙的可能性會比較高。建議取材要源自于自己的真實生活經歷。